30th Oct 2016

Coordinators Group:

 

Yogish: New Intro video 1 https://youtu.be/2CAFw6nAPBA

New intro video 2 https://youtu.be/JNVZKLT8mpE

New intro video 3 https://youtu.be/Wai7HuZDjWA

Nuclear fission dramatization video created for Sunitha’s ppt narration. Sunitha is going to complete the narration in Kannada soon. Then a new video will be created by stitching this video too. https://youtu.be/vf_VVraAy3c

Nuclear Fusion video https://youtu.be/5qUKwxVGQD4

Camtasia is used heavily to edit the videos and sound.

Sowmya: “Kannada Talent Hunt”

30 ಜಿಲ್ಲೆಗಳು,

50 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳು,

ರೂ 50ಲಕ್ಷ  ಮೌಲ್ಯದ ಪುರಸ್ಕಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯೆ ’ಕನ್ನಡದ ಸ್ಪರ್ಧೆ’

Wanted Taluk level NGO(Trust/Society/tutorial/Cyber cafe) for this program Monitoring purpose.Details of this program is below

ಆತ್ಮೀಯ  ಸ್ನೇಹಿತರೆ,

ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ  ಪ್ರಪ್ರಥಮ ಬಾರಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತಿ ಎಂದು ಖ್ಯಾತರಾಗಿರುವ ನಾ.ಡಿಸೋಜ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ,ಚಿತ್ರನಟ ಡಾ||ಶಿವರಾಜ್ ಕುಮಾರ, ಇನ್ಪೋಸಿಸ್ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ್ಯೆ ಡಾ||ಸುಧಾಮೂರ್ತಿ, ಮಾಜಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಕಿಮ್ಮನೆ ರತ್ನಾಕರ್, ಸಾಹಿತಿ ಕುಂ.ವೀರಭದ್ರಪ್ಪ ಹಾಗೂ  ‘ಪ್ರಜಾವಾಣಿ ಹಾಗೂ ಡೆಕ್ಕನ್ ಹೆರಾಲ್ಡ’ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ’ಟಿವಿ9 ಕನ್ನಡವಾಹಿನಿ’  ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ  ಕನ್ನಡದ ಮೊದಲ ದೊರೆ ’ಮಯೂರ ವರ್ಮನ’ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ. ’ಮಯೂರ’ ಕನ್ನಡ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವೇಷಣೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಇದು 5 ರಿಂದ 7ನೇ ತರಗತಿ ಹಾಗೂ 8 ರಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲಿದ್ದು.

ಪ್ರಥಮ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ :

‘‘ಮಯೂರ ಅಕ್ಷರವೀರ‘‘ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಹಾಗೂ ರೂ 1ಲಕ್ಷ ನಗದು ಪುರಸ್ಕಾರ (ಎರಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ)

ದ್ವಿತೀಯ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ :

‘‘ಮಯೂರ ಅಕ್ಷರವೀರ‘‘ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಹಾಗೂ ರೂ 50 ಸಾವಿರ ನಗದು ಪುರಸ್ಕಾರ (ಎರಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ)

ತೃತೀಯ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ :

‘‘ಮಯೂರ ಅಕ್ಷರವೀರ‘‘ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಹಾಗೂ ರೂ 25 ಸಾವಿರ ನಗದು ಪುರಸ್ಕಾರ (ಎರಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ)

ಜಿಲ್ಲಾ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ :    60 ಚಿನ್ನದ ಉಂಗುರ

(4 ಜನರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ  ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ)

60 ಬೆಳ್ಳಿ ಪದಕ,   (4 ಜನರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ  ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ)

60 ಕಂಚಿನ ಪದಕ  (4 ಜನರ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ  ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ)

ತಾಲ್ಲೂಕು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ :

440 ಚಿನ್ನದ ಪದಕ  (ತಂದೆ–ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಪೋಷಕ ದಂಪತಿಗೆ ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ) ( ಪ್ರತಿ ತಾಲ್ಲೂಕಿಗೆ 2 ಪದಕದಂತೆ)

440 ಬೆಳ್ಳಿ ಪದಕ (ತಂದೆ–ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಪೋಷಕ ದಂಪತಿಗೆ ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ)

440 ಕಂಚಿನ ಪದಕ (ತಂದೆ–ತಾಯಿ ಅಥವಾ ಪೋಷಕ ದಂಪತಿಗೆ ರೂ 1ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿ ವಿಮೆ ಸೌಲಭ್ಯ)

ಪರೀಕ್ಷಾ ಶುಲ್ಕ : ರೂ 350

ಸೂಚನೆ: ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೂ ಕೂಡ ಯುನಿಟೆಡ ಇಂಡಿಯಾ ಇನ್ಸೂರೆಸ್ಸ ಇವರಿಂದ “ರೂ 1ಲಕ್ಷ ವಿಮೆ” ಸೌಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ಕಿಯೋನಿಕ್ಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ರೂ 500 ಗಳ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಕೂಪನ್ ನೀಡುತ್ತಿದೆ.

ರಾಜ್ಯದ ಯಾವುದೇ ಕಿಯೋನಿಕ್ಸ್ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ,ಯಾವುದೇ ಕೊರ್ಸಗೆ ಸೇರಿದರು ಸಹ ರೂ 500 ರಿಯಾಯಿತಿ ಲಭಿಸಲಿದೆ.

 

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ  ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ:

ಎಂ.ನವೀನ ಕುಮಾರ್, ಅಧ್ಯಕ್ಷರು,

ಕನ್ನಡ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನ (ನೋ)

inzynaveen@mail.com

8050611626

9844491854

Sowmya: If anyone knew about this plz tell us,it will be helpful for poor children

Girish : We need more ideas to improve GSchools

I am trying few methods to improve Government Schools

Kollegala Sharma: <Media omitted>

A creative periodic table

Girish : 👍🙏

Kollegala Sharma: Forwarded. But idea is great and replicable easily in classrooms

Girish : Yes sir

Gururaj Paramesha: We need actions frm individuals

Girish : All have good intentions…..we need actions…… hege

Yogish: Actions are already tKen by me and Sunitha to upload kannada online learning materials. I am sure rest of the teachers are joining very soon

We can help to provide all the online materials in kannada from 1 to 10 as per the syllabus Adoption of innovative way to teach to kids using these materials or offline materials is left to teachers

If anyone want power point presentation please let me know because that can be used as offline if you don’t have internet in schools. Moving forward data will be cheaper than atta. So every school can afford internet connection.

Girish: Few are yes………atleast one action from 380 remaining persons beku

Yogish: Sharma sir, Adiga sir, Panchappa sir, Thandavamurthy sir are ready to join

Nagesh sir said that he will provide ppt or materials required. Myself and Sunitha can record the narration to prepare video

Vishwanath sir is ready to provide pencil sketch whenever it’s required. Please check his art that I shared in Facebook

Similarly rest of the teachers who have great talents in Art, English, Science, Maths, Grammer can join

Here is the list who are ready to help. May be we need to call a meeting to identify the materials required and explain to individuals to start. Online meeting should be fine

 

  1. Balakrishna Adiga – Science
  2. Sharma – May be Maths, English and Kannada grammar
  3. Thandavamurthy – May be Science
  4. Nagesh – English and English grammar
  5. Vishwanath – Art and pencil sketch
  6. Panchappa- Social Studies
  7. Sunitha – PPT preparing and voice narration
  8. Yogish – Recording video and technical help

We can help each other to prepare the ppt’ sand record the audio

 

Let’s schedule an online meeting using skype

If any of you need help on power point presentation or recording audio, editing video etc we can definitely conduct a workshop or demo session in Bangalore or online demo can be arranged. Hemanth, Gururaj or anyone who are familiar with these tools can definitely help to jump start.

Please let us know your comments. Goal is to prepare at least 25 to 50 educational videos by the end of 2016 so that remaining volunteers and teachers will quickly join.

 

Core Group:

Ravindra Prakasb: ನಾನು ಚಂದ್ರಶೇಖರ ರೊಂದಿಗೆ ಸಹಮತಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದ್ಧತಿ ಅಪರಿಪೂರ್ಣ. ಅದು ಯಾವುದೇ ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ.

Dr Chandrashekhar HB: 🙏👍

Panchappa: 😂 😇

Kollegala Sharma: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮನೋಭಾವವೂ ಬದಲಾಗಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮುನ್ನ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧತೆ ಅವಶ್ಯಕ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಸಮಯ ಹಾಳಾಗುತ್ತಿದೆ ಎನ್ನುವ ದೂರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು – ಪ್ರವೇಶಾತಿ, ಪರೀಕ್ಷೆ, ತರಬೇತಿ, ಇತರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು – ಎಲ್ಲವೂ ಪೂರ್ವಯೋಜಿತವಷ್ಟೆ. ದಿನಾಂಕದಲ್ಲಿ ಅಷ್ಟಿಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ ಹಾಗು ಸಮಯ  ನಿಯೋಜನೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲವಷ್ಟೆ. ಪಾಠಗಳ ಯೋಜನೆಯನ್ನೂ ಮೊದಲೇ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಉದಾಹರಣೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಬಳಸುವ ಉಪಾಯಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಿಂದ ತರಗತಿಗೆ ಬದಲಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕೆಲವು ಮಿತ್ರರು ಲೆಸನ್ ಪ್ಲಾನ್ ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರಷ್ಟೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡದೆ ಬಳಸುವವರನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನಾದರೂ ಬದಲಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ತರಗತಿ ಏಕತಾನದ ಕಛೇರಿ ಆಗಿಬಿಡುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆ ಕಲಿಸುವಿಕೆ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರೇ ತಮ್ಮ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ತಮ್ಮದೇ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

Girish : ನಿಜ…..ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಸರ್ ತಿಳಿಸಿ

Implementation beku

Panchappa: Always teachers should be innovative, active. Then he thinks in a different manner. That is a real teaching.

Sir it is not a difficult thing. Text book is guide for them. Take support from the book. Make more lesson plans on that. Then he use those in the classroom. Later modify the plans. Which is very useful keep that for long time. Here we are not talking about textbook, committee or whatever it is. For this we have to meet in one particular place and discuss.

Kollegala Sharma: Yes. This is my view also. Let us suppose the text book prescribes apple to show a sphere. Teacher can mention it because the exams are based on textbooks. But teacher can show orange or other spheres that is around them. This innovation has to be by the teacher.

Yogish: Please note that there 200 people are in this group. 200 mins will be wasted if they focus on the messages that are not related to school development.

Please avoid the messages that are not related to school development. 🙏 Thank You

Leelavathi: Exactly

Girish : V true

‪+91 72 ………: For a teacher textbook is the bible. Other than this so many constraints are there. If 4-5 students enter 9 standard who don’t know how to read and write in either Kannada or English . how they will fit in to main stream? Already syllabus is so much do anybody expect every teacher to teach alphabets in each class?

Why can’t we think some vocational rehabilitation for such students with little LSRW skills?

HM Sunitha: Text book gives the boundry of the content to teach.  my teachers luckily taught me to read the supporting contents in our library so that it gives a bigger picture.

‪+91 7 ……..: Every year we have such students in every class .if we concentrate on such students, others were ignored and 10result declines. We have to give explanation for this. So many practical problems are there. A few months back Aravind dalavayi noted writer and Kannada professor gave a statement that the MA students can’t write properly. This reflects the quality of our education

<Media omitted>

Kollegala Sharma: This is exactly what we are trying here in some schools through Oduva Kale prigramme. Idea is to identify language deficient students, providing resources to those who are competent and encourage them to do better, and create interest in reading and writing. It is not easy. We have started from 8th and want to carry on till 10th.

Organizations like DS can only support, but the real action and follow up has to be by teachers. That is why I said we need attitudinal changes.

Dr Chandrashekhar HB: Good discussion

Girish : 👍🙏

Dr Chandrashekhar HB: 🙏👍

Dr MD Shivraja: Innovative teaching 👇🏾ppt follows

Oops!! Plze arrange the pages before reading👍🏾

Kollegala Sharma: Creative teaching. Demo of one good method. Make mistake and goad students to correct😀

Dr MD Shivraja: 😊🙏🏿

Girish : 👍🙏

Dr MD Shivraja: You want me to send in order sir?? If u feel will do that😊👍🏾

Kollegala Sharma: 😀😀 Read through. Thanks

Mohammed Ghouse: Please send( if possible)  in PDF format as it will come in single document and easy to share with teachers ..

Girish L: True

Better we avoid all wishes in general

We need more ideas to improve GSchools

I am trying few methods to improve Government Schools

Kollegala Sharma: <Media omitted>

A creative periodic table.

Girish : 👍🙏eexcellent periodic table

Milind M Raichur: 👌🏻👌🏻👍🏻

Krishnamurthy: Is it possible to tie a talented student in a class with a slow learner to make up such deficiency?

 

Evengelists Group:

Gururaj Paramesha: Plz post this on FB v might get some volunteers

Excellent Yogish

Yogish: Thank you Gururaj

 

Leave a Reply